近日,《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》發布。該意見強調了學前教育的公益性,并要求遏制過度逐利的行為。

　　學前教育是我國基礎教育的“短板”。隨著社會需求與資源供給缺口的增加,近年來民間資本大舉進入幼教產業,在一定程度上有助于緩解“入園難”問題,但也讓資本逐利性與教育公益性的沖突日益顯現。因為有利可圖,幼教產業成為資本市場的“盛宴”,幼兒教育成為“最昂貴的教育”。

　　在逐利的驅使下,幼兒園的贊助費、捐資助學費、空調費等層出不窮,“雙語教學”“藝術特長”“早期潛能開發”成為天價學費的注腳,辦園條件堪憂、安全隱患頻現,師資質量差、教師待遇低,以至于教學質量無法得到保障。

　　“學前教育是終身學習的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業。”《中共中央 國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》明確要求,健全學前教育政策保障體系,推進學前教育普及普惠安全優質發展,滿足人民群眾對幼有所育的美好期盼。

　　逐利不應是學前教育的追求,公益性才是其根本屬性之一。在幼兒園接受教育,對人的一生至關重要,對開發智力、培養習慣和促進身心健康等影響深遠,同時也為學校教育和終身教育奠定基礎,是關系到人口素質提升的大問題。強調學前教育的公益屬性,對促進國民素質整體提高、社會公平、脫貧攻堅等具有基礎性、全局性、先導性作用。

　　此次黨中央和國務院的若干意見提出一系列關鍵性治理措施,對于公立及非營利性幼兒園,“兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體、協議控制”等商業控制手段被逐一禁止,而對于營利性幼兒園,則提高了準入門檻,要求取得“省級示范園資質”,并切斷了營利性幼兒園開展直接資產證券化的路徑。

　　對于那些抱著發財目的辦幼兒園的,請另擇他路。讓學前教育回歸教書育人的本質,還幼兒園一方凈土。