三、綜合練習，鞏固深化

　　1、想想做做1：圖書室的借書時間。 你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎？ 學生計算。

　　（1）學生嘗試練習，交流計算方法。

　　（2）教師板書。

　　2、想想做做2。

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）全班交流。

　　3、想想做做3。

　　學生獨立練習，全班交流。

　　4、想想做做4。

　　（1）學生獨立完成。

　　（2）全班交流（讓學生說說是怎么算的）

　　5、想想做做5。

　　（1）同桌交流。

　　（2）集體交流。

　　（3）小結歸納時間計算的一般方法。

　　四、知識延伸，課外實踐

　　1、小結：這節課我們學習了什么本領？

　　2、看來我們已經了解了許多有關時間的知識，學會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關時間的其他知識嗎？ 讓學生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內容。

　　師：那你知道其他有關時間的知識嗎？（學生提問） 其實這些有關時間的知識很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網絡中去搜集更多這方面的知識。

　　3、布置作業。

　　（1）收集有關時間的知識。

　　（2）用24時記時法為自己設計一天的作息時間表。

　　4、出示本課上課時間和下課時間，請學生用最快的速度計算出這節課的時間。