四、課堂鞏固

　　1.練一練第1題。

　　（1）師生一起估計積是幾位數。要給學生充分地表達不同想法的機會。

　　師：看來同學們不但學會了兩位數乘兩位數的計算方法，又知道積最多 是幾位數，最少是幾位數。下面看練一練第1題，我們一起估計一下積是幾位數。說一說你是怎樣想的。

　　學生可能會出現不同說法。

　　如

　　26×40可能出現兩種意見

　　積最多是三位數，因為十位上的兩個數2乘4等于8，不進位；

　　積最多是四位數。把26看成25，40看成4個十，25乘4個十等于100個十，就是1000，所以積一定是四位數。

　　要給學生充分的討論時間。

　　74×36，也可以有兩種算法。

　　因為十位上的兩個數7乘3等于21，要進位，所以積一定是四位數；

　　因為70×30=2100，所以，70×36的積一定是比2100大的四位數。