蘇教版五年級(jí)上冊(cè)《梯形面積的計(jì)算》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材14—15頁例6、例7及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)三第1—3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)生通過自己探究，理解并掌握梯形面積公式，能應(yīng)用公式進(jìn)行正確計(jì)算。

　　2．學(xué)生通過操作和觀察，發(fā)展空間觀念；培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決實(shí)際問題的能力。

　　3．學(xué)生在探索發(fā)現(xiàn)的過程中，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　探索發(fā)現(xiàn)梯形的面積公式。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在探究中理解梯形的上、下底與平行四邊形的底之間的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、剪下書上第117頁的梯形。

　　探究方案：

　　一、自主準(zhǔn)備

　　你能想辦法求出下面梯形的面積嗎？（每個(gè)小方格表示1平方厘米）

　　你打算怎樣做，與同學(xué)交流。（可以在圖上畫一畫）

　　假如要你探究三角形的面積，你打算把它轉(zhuǎn)化成什么圖形進(jìn)行研究？ 我想轉(zhuǎn)化成

　　二、自主探究（剪下課本第117頁的6個(gè)梯形）

　　1．拼一拼：剪下的梯形中，哪兩個(gè)梯形能拼成平行四邊形，動(dòng)手拼一拼。

　　2．能拼成平行四邊形的，求出平行四邊形和梯形的面積，再填寫下表。