蘇教版三年級下冊《平年和閏年》數學教案

　　學習目標：

　　1、知道平年、閏年的知識，記住平年、閏年的判斷方法。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察、分析和判斷推理能力。

　　3、培養(yǎng)學生聯系生活實際，解決日常生活問題的能力。

　　學習重難點：

　　發(fā)現并掌握平年、閏年的判斷方法。

　　學法提示：

　　小組合作探究新知

　　學習準備：

　　課件、年歷。

　　學習過程：

　　一、組織教學，激趣導入

　　1、 導入語：同學們，你們看，今天老師給你們帶來了很多獎品，你們想不想得到？上節(jié)課我們認識了年月日。那么我提一個問題考考大家 ：一年中哪幾個月是大月，一個大月有幾天？那幾個月是小月，一個小月有幾天？（出示課件1）

　　2、 同學們，你們知道自己的生日嗎？那我們再做一個小游戲，請大月出生的同學舉手，再請小月出生的同學舉手。

　　3、 教師質疑提問：為什么有的同學不舉手？你的生日是幾月幾日？（個別學生說出他是二月出生的）。澳！原來是這樣。

　　4、 我們已經知道二月是個特殊月，特殊在什么地方呢？當二月是28天時，那一年就是平年，當二月是29天，那一年就是閏年。板書課題。

　　二、明確目標 設疑預習。

　　1、認識平年、閏年。

　　（1）看二月來判斷某年是平年還是閏年看2009年年歷 說明二月是28天。

　　問：這一年是平年還是閏年？板書 再看2008年年歷。說明二月是29天。問：這一年是平年還是閏年？板書

　　（2）計算全年的天數。

　　計算：2009年全年有幾天？小組合作。看哪一組的方法最簡便？你能不計算說出2008年全年有幾天？

　　小結：平年一年有365天，閏年一年有366天。（出示課件2）