提問(wèn)：你能看圖說(shuō)出小明游覽時(shí)行走的路線(xiàn)嗎？

　　同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　全班交流：

　　小明從南大門(mén)進(jìn)入公園，向北走到音樂(lè)噴泉，再向西走到月亮湖，再向東北走到藝術(shù)廣場(chǎng)，再向西北走到盆景園，最后向西從西門(mén)走出公園。

　　（4）小結(jié)：我們?cè)谡f(shuō)行走路線(xiàn)時(shí)，要用上我們的方向詞，這樣說(shuō)的會(huì)更清楚。

　　2、試一試

　　要求：小芳從西門(mén)進(jìn)入公園，她要游覽盆景園、藝術(shù)廣場(chǎng)、水上樂(lè)園、四季亭和音樂(lè)噴泉這幾個(gè)景點(diǎn)，最后從南門(mén)出公園。

　　四人小組交流討論。

　　指名一小組成員回答，其他組可以補(bǔ)充。

　　交流：小芳從西門(mén)進(jìn)入公園，先向東走到盆景園，再向東南走到藝術(shù)廣場(chǎng)，再向東北走到水上樂(lè)園，然后向南走到四季亭，再向西南走到音樂(lè)噴泉，最后向南走到南門(mén)，從南門(mén)出公園。

　　3、談話(huà)：小朋友們說(shuō)的真好。如果你也喜歡南山公園，用鉛筆在圖上畫(huà)出路線(xiàn)并以四人一組說(shuō)一說(shuō)自己的行走路線(xiàn)，要用方向詞哦。

　　小組交流討論，指名回答。

　　三、課堂檢驗(yàn)，鞏固練習(xí)

　　1、“想想做做”第2題。

　　說(shuō)出小兔到小狗家的不同的方向和路線(xiàn)。

　　走哪條路近呢？為什么？

　　四人小組合作學(xué)習(xí)，一人提問(wèn)，其余回答。

　　2、“想想做做”第3題。

　　談話(huà)：我們除了認(rèn)識(shí)旅游的路線(xiàn)圖，還要認(rèn)識(shí)公交路線(xiàn)圖。這些在我們的生活中都很重要。

　　從圖中你知道了哪些信息？

　　四人小組學(xué)習(xí)完成書(shū)上的三個(gè)問(wèn)題。

　　全班交流匯報(bào)。

　　小結(jié)：我們?cè)诔塑?chē)時(shí)，首先要知道車(chē)的行駛方向，然后根據(jù)自己的需要，正確選擇乘幾路公交車(chē)和下車(chē)地點(diǎn)。

　　四、全課總結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　認(rèn)識(shí)路線(xiàn)圖