T： Are you right？ 都答對(duì)了嗎？

　　4. T： Now， boys and girls， please open your books and turn to page 6. Let‘s listen to the tape and read the text.同學(xué)們，請(qǐng)打開書并翻到第六頁(yè)，我們跟著磁帶讀下課文。(PPT18--20)

　　T： 下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀一讀，然后小組內(nèi)分角色朗讀，讀的過(guò)程中盡量記住課文主要內(nèi)容。等一下，我們要嘗試復(fù)述課文。

　　（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：本部分教師利用圖片直接引入課文旁白部分，在和學(xué)生討論圖片的過(guò)程中呈現(xiàn)課文的主要內(nèi)容。本部分新授單詞和詞組比較多，老師要耐心示范，給學(xué)生足夠操練的時(shí)間）

　　第三步：鞏固操練

　　用時(shí)：8分鐘

　　1. T： Boys and girls， do you remember？ 同學(xué)們讀過(guò)課文之后都記住了嗎？下面我們一起來(lái)看下這些短語(yǔ)，它們能幫助我們復(fù)述課文。（PPT21)

　　T： Let’s read it together.我們一起來(lái)讀一下吧。

　　Monday morning， have a lesson， the first lesson of the new term

　　Have 8 subjects They are …

　　Like Maths，

　　Like English

　　4 English lessons

　　2. T： All right. Now， let’s try to retell the text. I will give you the model. 雖然復(fù)述課文有點(diǎn)難，但我相信你們絕對(duì)可以做到！老師先示范一下

　　( It is Monday morning. Miss Li and her students are having a lesson. This is the first lesson of the new term. They have 8 subjects this term. They are Chinese， Maths， English， Social Science， Science， Art， Computer Studies and PE. Su Hai likes Maths. Su Yang likes English. They have 4 English lessons a week. )

　　T： Let‘s try it together. 請(qǐng)全班同學(xué)一起來(lái)試一下吧。（稍作停頓。）

　　（結(jié)束語(yǔ)）

　　T：Today， we learnt Unit1 PartA， A new terml.本節(jié)課我們討論了新學(xué)期課程的話題，希望你們?cè)谡n后多聽、多讀，并繼續(xù)嘗試復(fù)述課文，下節(jié)課再見。Bye！

　　第三部分 說(shuō) 明

　　本節(jié)課詞匯量較大，因此在開頭部分，教師通過(guò)讓學(xué)生討論新學(xué)期的課程分散了課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助學(xué)生對(duì)subject有了一定的了解，減輕了后面的課文學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。在課文學(xué)習(xí)部分，教師利用圖片和動(dòng)畫對(duì)What day is it today？ What lessons do you have？ 等重要句型逐個(gè)擊破。最后，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行整段復(fù)述課文能力的訓(xùn)練。這樣的設(shè)計(jì)比較有層次，通過(guò)訓(xùn)練梯度的設(shè)置，學(xué)生不會(huì)感到太大的難度，易于學(xué)生更好的掌握課文。