蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>》語(yǔ)文教案

　　教材分析：

　　這是一篇?dú)v史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑法之后，不忘父親的囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫(xiě)成輝煌巨著《史記》的事。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述課文內(nèi)容。

　　2、在理解、品味語(yǔ)言文字的過(guò)程中感受司馬遷牢記父親囑托、忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書(shū)的精神。

　　3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解不懂詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　借助資料，感受司馬遷忍辱負(fù)重發(fā)憤寫(xiě)書(shū)的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　從司馬遷身上體會(huì)生命的價(jià)值。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、查找有關(guān)司馬遷及《史記》的資料

　　2、多媒體資料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、板書(shū)司馬遷 寫(xiě)史記

　　2、再讀一遍課題，你覺(jué)得這個(gè)題目中哪個(gè)詞語(yǔ)比較重要？突出發(fā)憤

　　3、你理解“發(fā)憤”嗎？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生“態(tài)度堅(jiān)決”地讀。

　　5、面對(duì)司馬遷的“發(fā)憤”，你們想問(wèn)什么？

　　預(yù)設(shè)

　　司馬遷為什么要發(fā)憤寫(xiě)《史記》？

　　司馬遷是怎樣發(fā)憤寫(xiě)《史記》的？

　　發(fā)憤的結(jié)果是什么？

　　師：同學(xué)們，讓我們帶著這些問(wèn)題走進(jìn)司馬遷，走進(jìn)他的內(nèi)心世界。