4、細(xì)讀第4—6自然段。

　　（1）自由輕聲讀，說說讀后你們感覺到了什么？你是從哪些詞句中看出來的？

　　（2）生交流

　　（3）指導(dǎo)有感情地朗讀

　　5、細(xì)讀第7自然段

　　（1）齊讀，想從這一段里你知道了些什么？

　　（2）阿聯(lián)酋人民為什么要精心侍弄花草樹木？

　　（3）生交流

　　（4）師小結(jié)。

　　三、作業(yè)

　　四、練習(xí)有感情地朗讀課文

　　第三課時

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名讀課文

　　2、說說從哪里可看出阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木非常精心？

　　他們?yōu)槭裁茨菢訍圩o(hù)花草樹木？

　　二、指導(dǎo)造句

　　1、理解“縱橫交錯”、“適宜”的意思

　　2、找出課文中帶有這兩個詞語的句子，讀讀

　　3、補(bǔ)充句子

　　4、指名學(xué)生說說

　　三、布置作業(yè)

　　課后當(dāng)小導(dǎo)游互相說說。