西師大版一年級(jí)下冊(cè)《前和后》數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我的前后

　　過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，引入教學(xué)。

　　1、今天有這么多聽(tīng)課的老師，誰(shuí)愿意向老師們介紹一下自己，你愿意在介紹你自己的同時(shí)，把你的前面、后面同學(xué)也一起介紹一下嗎？

　　2、我也想介紹一下我的前后。我的前面是一（三）班43個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，我的后面是黑板。今天在這里我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課：前后（板書(shū)）

　　3、寫(xiě)完“前后”這兩個(gè)字，我發(fā)現(xiàn)剛才好像向大家介紹錯(cuò)了。我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們。這是怎么回事？

　　4、學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　5、他說(shuō)的對(duì)嗎？那什么是前？什么是后？

　　師：我現(xiàn)在明白前后與我站的方向有關(guān)。我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我的背對(duì)著的方向是我的后面就是黑板。

　　6、你們的前后是什么呢？

　　全體起立，面向老師，說(shuō)一說(shuō)，你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？面向聽(tīng)課老師，你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？

　　同桌互相說(shuō)一說(shuō)：如果面向窗戶，你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？再想像一下，如果面向走廊，你的前面是誰(shuí)？后面又是誰(shuí)？

　　要求：同桌合作，一人說(shuō)，一人仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)的小朋友就是小評(píng)委，聽(tīng)伙伴說(shuō)完后還要評(píng)一評(píng)。

　　活動(dòng)二：排隊(duì)買票

　　過(guò)程：在情境活動(dòng)在中體驗(yàn)前后

　　1、上課前，笑笑向我透露一個(gè)消息，說(shuō)今天動(dòng)物園舉行一場(chǎng)森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，她作為一個(gè)記者要去現(xiàn)場(chǎng)做采訪報(bào)道。現(xiàn)在她正在排隊(duì)買票呢。（電腦出示）

　　2、笑笑排到哪兒？你怎么知道的？她前面有幾個(gè)人？她后面有幾個(gè)人？

　　3、從前面數(shù)或從后面數(shù)，你能說(shuō)一說(shuō)你在組里的位置嗎？（同桌互說(shuō)）

　　4、請(qǐng)每組的最后一名同學(xué)站在最前面來(lái)，再觀察一下，你的位置變了沒(méi)有？?jī)扇苏f(shuō)一說(shuō)。你的同桌說(shuō)的對(duì)嗎？在說(shuō)的時(shí)候你遇到什么困難了嗎？

　　活動(dòng)三：按要求做動(dòng)作

　　1、那我們也要進(jìn)場(chǎng)了，為了方便老師給每一位小朋友編號(hào)，按順序第一排1號(hào)，第二排2號(hào)依此類推.

　　2、教師講解規(guī)則教師要哪些人起立，那些人要迅速起立，做得又好又快的可得到紅花. 師：哪位小朋友能說(shuō)說(shuō)游戲的要求有哪些？生復(fù)述。

　　師：××同學(xué)小耳朵靈

　　3、活動(dòng)開(kāi)始：①2號(hào)前面的同學(xué)請(qǐng)起立.②5號(hào)后面的同學(xué)拍拍手.③3號(hào)前面的同學(xué)請(qǐng)起立.④1號(hào)后面的同學(xué)跺跺腳.⑤2號(hào)后面4號(hào)前下、面的同學(xué)請(qǐng)起立. 3號(hào)后面6號(hào)前面的同學(xué)請(qǐng)起立.⑦6號(hào)前面的同學(xué)請(qǐng)起立.

　　活動(dòng)四：百米賽跑

　　過(guò)程：在情境中理解前后變化的相對(duì)性。

　　1、同學(xué)們，緊張的百米賽跑就要開(kāi)始了。請(qǐng)小朋友們看一看，有哪些運(yùn)動(dòng)員參加比賽。預(yù)測(cè)誰(shuí)得冠軍。 nhb

　　2、比賽開(kāi)始，跑了一會(huì)，情況怎么樣？你看到了什么？?jī)扇苏f(shuō)一說(shuō)。

　　3、學(xué)生反饋，誰(shuí)跑在最前面？誰(shuí)在它的后面？誰(shuí)跑在最后呢？誰(shuí)在它的前面？你還能提一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？

　　4、如果跑步比賽繼續(xù)進(jìn)行，可能會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？你想一想，猜一猜。馬上要到終點(diǎn)，現(xiàn)在你又看到什么？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在每只動(dòng)物的位置？四人一組，說(shuō)一說(shuō)每只動(dòng)物現(xiàn)在的位置。

　　活動(dòng)五：卡丁車賽

　　過(guò)程：在具體情境中 ，主動(dòng)探索前后位置與順序。

　　1、緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車大賽就要開(kāi)始了。笑笑趕快來(lái)到卡丁車賽場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。忽然信號(hào)不好，沒(méi)有畫(huà)面了。真遺憾，我們沒(méi)辦法看到比賽。比賽的情況怎么樣，我們也不知道。沒(méi)關(guān)系，笑笑用手機(jī)給我們發(fā)來(lái)了這樣一個(gè)信息，小朋友聽(tīng)仔細(xì)：2號(hào)車排在最前面，1號(hào)車在4號(hào)車和3號(hào)車的后面，3號(hào)車的前面是4號(hào)車。

　　2、你能根據(jù)這些信息，用手中卡丁車圖片擺出比賽的畫(huà)面嗎？

　　3、 四人一組擺圖片（其中一組在黑板擺）

　　4、反饋交流

　　5、回答幾個(gè)問(wèn)題：1號(hào)車是第___名，4號(hào)車在___號(hào)車的后面，在___號(hào)車的前面。

　　6、你還能提出哪些問(wèn)題？

　　活動(dòng)六：機(jī)動(dòng)（數(shù)車的輛數(shù)，動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)）

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　1、這堂課我們學(xué)習(xí)了什么數(shù)學(xué)本領(lǐng)？

　　2、現(xiàn)在應(yīng)用我們所學(xué)“前后”的知識(shí)，來(lái)做一個(gè)游戲。

　　（1） 我的前面是你，你的前面也是我；

　　（2） 我的后面是你，你的后面也是我；