語文S版四年級下冊《大使館媽媽》語文教案

　　教學目標：

　　1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。

　　2、通過角色轉(zhuǎn)換，感受陳小龍在孤助無源的情況下內(nèi)心的急切和中國大使館幫助他之后的感激祖國的情感。

　　3、會認5個生字。

　　教學重點：

　　聯(lián)系上下文內(nèi)容，理解陳小龍為什么稱中國大使館為“大使館媽媽”。

　　教學難點：

　　默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產(chǎn)生熱愛祖國，報效祖國的情感。

　　教學準備：

　　演示文稿（字詞卡片）

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，你們知道大使館嗎？（簡單介紹大使館）

　　2、看到題目你想知道什么？（出示課題）

　　（為什么管大使館叫媽媽？文章寫了什么事？）

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、理解：愛戴安頓安慰舉目無親

　　2、指名分段朗讀，糾正字音

　　三、初讀課文，自讀自悟

　　1、請同學們默讀課文，想想文章講了一件什么事？

　　2、課文內(nèi)容我們了解了，下面你們自己試著解答剛才的問題，想一想陳小龍為什么管大使館叫媽媽？

　　3、學生讀文，做批注。

　　四、細讀課文，深入理解

　　1、在機場，陳小龍遇到了什么困難？當時他是什么心情？

　　2、身在異鄉(xiāng)的陳小龍舉目無親，和當?shù)氐耐鈬�人語言也不通，就在此時他得到了大使館的幫助，讀讀課文，想一想大使館是怎樣幫助陳小龍的？當時陳小龍又是怎樣的心情

　　3、在大使館工作人員的幫助下，陳小龍順利地登上了尋親的飛機，當他見到了遠在荷蘭的舅舅并講述這段經(jīng)歷時，他們的眼眶都濕潤了，所以陳小龍寫了這封信，感謝使館的工作人員，但為什么陳小龍稱中國大使館為“大使館媽媽”呢？

　　4、結(jié)合課文內(nèi)容小組討論。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　五、總結(jié)全文

　　1、學完課文后，你有什么想法？

　　2、作為中國人，每個人都應該熱愛自己的祖國，只有祖國強盛了，我們才會在祖國媽媽的懷抱中幸福生活。