人教版三年級(jí)下冊(cè)《筆算除法》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第19—21頁 內(nèi)容 筆算除法

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過程，掌握筆算方法。

　　2、使學(xué)生感受除法在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、用一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法。

　　2、用一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過程中的試商方法。

　　3、豎式的書寫格式。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件，實(shí)物投影，小棒

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題

　　師：你們知道植樹節(jié)嗎？幾月幾日？

　　生：3月12日。 師：誰能說說植樹的好處？

　　生1：植樹造林可以抵御風(fēng)沙防治沙塵暴。

　　生2：植樹可以綠化環(huán)境。

　　師：同學(xué)們知道的可真多，人類的生存的確離不開樹木，去年的植樹節(jié)，我們學(xué)校也組織了植樹活動(dòng)，同學(xué)們想不想再回到這個(gè)場(chǎng)面？

　　出示主題圖

　　師：這就是我們學(xué)校去年植樹節(jié)的，從這個(gè)畫面中你看到些什么？你能提出那些數(shù)學(xué)問題？

　　生：我們看到三年級(jí)和四年級(jí)兩個(gè)班級(jí)在植樹，我想知道三年級(jí)和四年級(jí)平均每班各植多少樹？ 師板書并問：三年級(jí)平均每班植樹多少棵？四年級(jí)呢？怎么列式？

　　生：分別是42÷2和52÷2

　　師：你能說說為什么用42÷2嗎？

　　生：平均每班植多少棵樹？就是要把三年級(jí)植樹的總數(shù)分成一樣多的兩份，看每份是多少。 師：他說的很好，老師也同意。不過要計(jì)算42÷2可不是像加減法那么簡單，也比我們前面學(xué)過的除法難一些，請(qǐng)同學(xué)們先獨(dú)立思考一下解決的方法，并把你的想法在小組中相互交流，再共同來探討解決的方法。

　　二、探索交流、解決問題

　　1、探索解決“三年級(jí)平均每班種多少棵樹？的方法。

　　2、師生交流筆算過程。

　　師：經(jīng)過獨(dú)立思考和小組的交流，我想，同學(xué)們都已經(jīng)有了各自解決問題的方法。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表，向同學(xué)們介紹一下你們小組形成的方法。