二、新課講授

　　1.出示教材第97頁例1的表格。

　�。�1）讓學生讀懂表格的內容，并用自己的語言表達出來。

　�。�2）老師出示第一個問題：“森林部分比草地部分多幾分之幾？”

　�。�3）提問：森林部分指什么？怎樣列式？

　　板書：1/2+3/10-1/5

　�。�4）請學生試著算一算，集體交流計算方法。

　　老師巡視，請不同算法的同學板演。

　　讓學生將這兩種計算方法進行比較，看出哪一種更簡單，確定自己喜歡的方法。

　�。�5）小結計算方法：計算分數加減混合運算時，可以分步通分也可以一次通分進行計算，計算時，可以根據題目的特點和自己的情況靈活選擇方法。

　　2.出示例1的第二個問題：“裸露地面儲存的地下水占降水量的幾分之幾？”

　　（1）先讓學生看懂表格內容，然后老師提問：在這個問題中，把什么看作單位“1”？7/20是什么意思？

　　（2）請學生列出算式

　　1-11/20-2/5或1-（11/20+2/5）

　　（3）請學生試著計算，并指名板演這兩種方法的計算過程。

　　提問：這兩種方法有什么不同？帶有小括號的分數加減混合運算該怎樣計算？