三、應(yīng)用知識  培養(yǎng)數(shù)感

　　1、在情境中感知10000的大小，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感：

　　師：同學(xué)們們真厲害！生活中還有許多萬以內(nèi)的數(shù)，你知道嗎？

　　（1）10000個字有多少？

　　師：老師這有一張報紙，知道10000個字有多少嗎？（猜3個）現(xiàn)在老師給你一些信息：這半面約5000個字，那10000個字應(yīng)該有多少？有這樣的兩面。當(dāng)然是這張報紙，這些字密密麻麻的，別的那可不一定了。

　　（2）10000米有多長？

　　師：同學(xué)們，你知道10000米有多長嗎？早上我們老師帶同學(xué)們?nèi)コ颗埽�繞跑道一圈才200米，咱們什么時候去跑跑10000米吧，怎么了？10000米要繞跑道幾圈？100個一百是一萬，也就是50個200就是10000米長。當(dāng)然跑10000我們不需要，平時跑一跑還是必要的，可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　（3）容納10000人的地方有多大？

　　師：同學(xué)們，瞧這是……？對，我們學(xué)校有1148人。快把那個地方站滿了，那你想象10000站的地方大概有多大嗎？有幾個我們站的地方？挺大的吧

　　四、總結(jié)評價  布置作業(yè)

　　1、現(xiàn)在請同學(xué)們在心里想一個數(shù)，并把這堂課你學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，誰敢試試？

　　2、這節(jié)課你有什么收獲？這堂課你最驕傲的是什么？

　　課后小結(jié)

　　學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？

　　課后習(xí)題

　　完成課后練習(xí)題。

　　板書

　　10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

　　教后反思：