部編版三年級下冊《趙州橋》語文教案

　　教學目標

　　知識與能力

　　1．認識本文的生字詞，正確讀寫詞語，理解詞語的意思。

　　2．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。

　　3．了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。

　　過程與方法

　　1．課前預習和課 文講授相結合，引導學生深刻理解課文的語言文字。

　　2．理解趙州橋的設計特點。

　　3．了解我國古代勞動人民的智慧和 才干，增強民族自豪感。

　　情感、態度與價值觀

　　理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設計上的特點。了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。

　　重點難點

　　教學重點

　　讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。

　　教學難點

　　引導學生了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。

　　課時安排

　　2課時教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，揭 示課題

　　今天我們要學習的這篇課文，向大家介紹的是一座古老的橋梁，它的名字叫作趙州橋，也叫安濟橋。趙州橋建造距今已有一千四百多年了，歷經千年風雨，而今依然巍峨挺立。今天就讓我們走進課文，深入探究這座凝聚了古人智慧和才干的橋梁。

　　二、字詞學習，基礎積累

　　1．教讀生字新詞，可以結合 圖片或者組詞加深理解。

　　縣(縣城)　拱(拱橋)　濟(救濟)

　　匠(工匠)　計(設計)　橫(橫跨)

　　史(歷史)　爪(龍爪)