面對那些煩人的問題，

　　我們考慮的焦點(diǎn)不應(yīng)該是問題本身，而應(yīng)該是行動(dòng)。

　　我們應(yīng)該做一些事情，讓那些引起我們情緒的糟糕問題變得好一些。

　　問題的關(guān)鍵不在于發(fā)生了什么事，

　　而在于我能做點(diǎn)什么，讓自己好一些。

　　如果你是老師，你的學(xué)生需要你的疏導(dǎo)時(shí)，

　　我們可以引導(dǎo)他學(xué)習(xí)一些新的技能。

　　我們可以幫助他解決一些難題，

　　如果太專業(yè)的東西不想做，那可以嘗試其他東西：

　　如果喜歡音樂，那就學(xué)一門樂器；

　　如果喜歡電影，那些學(xué)一門視頻技術(shù)；

　　如果喜歡讀書，那就讀一些書。

　　總之，讓自己行動(dòng)起來，

　　行動(dòng)才能解決問題。

　　04---日記是簡單有效的方法

　　有時(shí)疏導(dǎo)情緒問題很簡單，只需要說出來或者寫出來就可以解決很多情緒問題。

　　為什么人們在吵架以后情緒就平穩(wěn)了，

　　為什么人們在抱怨后情緒反而會好一些。

　　其實(shí)，大部分的情緒問題，寫出來或者說出來就可以解決了。

　　寫一篇日記，寫下那些讓你煩惱的事，寫下你此刻的感受，寫下你的期望，甚至寫下來讓你惱火的原因，甚至你還可以把你想罵的那個(gè)人得話也寫出來，這些都可以。

　　05---集中時(shí)間想一些收獲

　　人的情緒會受到暗示的影響。

　　情緒不好的時(shí)候，可以有意識的想一些好的東西。

　　如看看親人的照片、回憶一些美好的事情，

　　觀看一些喜劇視頻，看一些搞笑的視頻等，

　　也可以在一張白紙上列出自己最近的收獲等。

　　這些積極的暗示，可以幫助學(xué)生走出情緒的低谷。

　　作為老師，可以有意識的積累一些相應(yīng)的素材，

　　作為老師，可以有意識的幫助學(xué)生積累這方面的素材，

　　幫助學(xué)生學(xué)會自我管理。