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2019-05-20 19:00:00 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文教案 一年級(jí)教案
二、新授教學(xué):
1.教學(xué)“點(diǎn)”的幾種寫(xiě)法:
(1)丶:在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意起筆由輕到重,結(jié)尾時(shí)輕頓即回,整個(gè)“丶”方位是田字格的對(duì)角線(xiàn)方向。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)撇點(diǎn):是“點(diǎn)”的一種,起笑輕,也是由輕到重的運(yùn)筆過(guò)程,方向由豎中線(xiàn)起筆向左傾斜收筆。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
2.教學(xué)“橫”的幾種寫(xiě)法:
(1)短橫:起筆輕,由輕到重,收筆處略仰回收。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)長(zhǎng)橫:點(diǎn)起筆,運(yùn)筆過(guò)程略細(xì)有仰,頓筆回收。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
3.教學(xué)“豎”的幾種寫(xiě)法:
(1)懸針豎:頓筆起筆,在豎中線(xiàn)上直行,收筆時(shí)快提,寫(xiě)完整個(gè)筆畫(huà)給人的感覺(jué)是尖尖的。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)垂錄豎:起筆運(yùn)筆與懸針豎相同,收筆時(shí)要略頓回鋒。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
4.教學(xué)“撇”的幾種寫(xiě)法:
(1)短撇:頓筆起筆,快速平提,因?yàn)槭枪P畫(huà),要寫(xiě)在田字格的中心位置。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)教學(xué)其它三種“撇”的寫(xiě)法:寫(xiě)法與短撇大致相同,只是細(xì)微處略有差別,先比較觀(guān)察,再看都是示范,然后再試著書(shū)寫(xiě),邊寫(xiě)邊比較,要力求與教材中寫(xiě)法相同。
5.教學(xué)“捺”的幾種寫(xiě)法:
(1)捺:輕起筆,對(duì)角行筆漸重,收筆時(shí)快速平提。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)平捺:寫(xiě)法與捺相同,先略上行,平寫(xiě)捺畫(huà)。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
6.教學(xué)“折”的幾種寫(xiě)法:
(1)橫折:輕起筆,先寫(xiě)一個(gè)短橫,不要抬筆,直接轉(zhuǎn)筆下行,頓筆收筆。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
(2)豎折、撇折、撇折點(diǎn)、豎提、橫折提:這幾種寫(xiě)法與橫折大體相同,只是要注意要轉(zhuǎn)筆的時(shí)候要體現(xiàn)出“折”的棱角。(教師邊示范,邊講解。學(xué)生右手跟寫(xiě)一個(gè),再獨(dú)立完成書(shū)中內(nèi)容。)
三、比一比:
說(shuō)說(shuō)你對(duì)今天的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?在最喜歡的幾個(gè)筆畫(huà)上面可以畫(huà)個(gè)笑臉。
四、課堂小結(jié):
教學(xué)反思:對(duì)于基本筆畫(huà)的教學(xué)還是比較簡(jiǎn)單的,學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)也能按照教師的要求去書(shū)寫(xiě),個(gè)別學(xué)生需要單獨(dú)指導(dǎo),運(yùn)筆不對(duì)。
周節(jié)次:6——1
基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)教學(xué)
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課基本筆畫(huà)。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),我們先來(lái)回憶一下,幾個(gè)基本筆畫(huà)應(yīng)該怎樣寫(xiě)?(用班班通實(shí)物投影讓學(xué)生書(shū)寫(xiě))根據(jù)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
二、新授教學(xué):
1.”折“的寫(xiě)法:上節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了幾種折的寫(xiě)法,這節(jié)課還有三種折需要我們掌握:
(1)橫折提:輕寫(xiě)短橫、折筆豎提,一筆寫(xiě)成。(教師演示書(shū)寫(xiě),學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察,再書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo))
(2)同樣的方法練習(xí)寫(xiě)橫折撇、橫折折撇。
2.”鉤“的寫(xiě)法:
(1)橫鉤:鉤在書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要出鋒,短橫,右側(cè)略彎,寫(xiě)鉤出鋒。(教師邊講解邊示范,學(xué)生觀(guān)察后再書(shū)寫(xiě)。)
(2)參照以上方法教學(xué)豎鉤、橫折鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎折折鉤、橫折彎鉤的寫(xiě)法。
(3)寫(xiě)后總結(jié)折的寫(xiě)法不能抬筆,折處有鋒,注意正確運(yùn)筆。
三、比一比:學(xué)過(guò)的這幾種簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà),仔細(xì)觀(guān)察并認(rèn)真書(shū)寫(xiě),在認(rèn)為寫(xiě)的最漂亮的字旁邊畫(huà)一朵小花。
四、課堂總結(jié):
教學(xué)反思:用了兩課時(shí)對(duì)基本筆畫(huà)的教學(xué)進(jìn)行了分類(lèi)整理,學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)掌握較好,個(gè)別學(xué)生還應(yīng)單獨(dú)輔導(dǎo)。
周節(jié)次:7——1
一二單元生字書(shū)寫(xiě)
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生掌握正確的坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2.掌握書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)興趣。
教學(xué)重點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn):會(huì)正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課:
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫(huà)的書(shū)法,我們中國(guó)的漢字就是由各個(gè)最簡(jiǎn)單的基本筆畫(huà)組成的,這節(jié)課開(kāi)始我們將學(xué)習(xí)漢字的書(shū)寫(xiě)。
二、新授教學(xué):
1.”手“的教學(xué):短撇和兩橫要等距,寫(xiě)在橫中線(xiàn)以上,彎鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上,注意正確運(yùn)筆。(教師邊講解,邊示范,學(xué)生右手跟寫(xiě),然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。)
2.”口“的教學(xué):整個(gè)漢字有方塊感,上寬下窄,最后的橫要露筆。(教師邊講解,邊示范,學(xué)生右手跟寫(xiě),然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。)
3.”兒“的教學(xué):豎撇不過(guò)彎鉤,豎彎鉤的豎從豎中線(xiàn)起筆寫(xiě)。(教師邊講解,邊示范,學(xué)生右手跟寫(xiě),然后在書(shū)上書(shū)寫(xiě)。教師巡視,相機(jī)指導(dǎo)。)
4.學(xué)生自己觀(guān)察”子“、”日“、”云“、”四“、”十“、”上“、這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)在書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么這幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單,學(xué)生匯報(bào),大家共同學(xué)習(xí)。然后教師提示,學(xué)生寫(xiě)在書(shū)上。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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