四、教具

　　電腦    電視    錄音機     磁帶

　　五、教學過程

　　（一）、復習導入

　　1、問候

　　Good morning， everyone .  How is it going today ？

　　2、用電腦出示上一節課學過的單詞圖片（live  near  take  subway  walk  ride  ）讓學生看圖寫單詞，檢查學生對學過單詞的掌握情況，老師及時總結。

　　3、學生朗讀“Let‘s join the chant ！” 為新課的開展做良好的鋪墊。

　　（設計意圖：通 過對單詞和句子的復習，檢查學生對學過的知識的掌握情況。通 過復習了解學生的知識結構，為新課的構建奠定基礎，并把學生引入新課的教學上。）