中小學心理咨詢室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導與解決學習、生活、自我意識、情緒調適、人際交往和升學就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所。其對于學校開展心理健康教育工作、提高學生綜合素質、保障學生身心健康的重要性不言而喻。

　　目前市場上中小學心理咨詢室建設方案多種多樣，心理咨詢室建設標準參差不齊，心理應用設備也是五花八門，如何建設專業(yè)科學的中小學心理咨詢室成為擺在眾多學校面前的難題。接下來由小編為大家詳細介紹如何建設科學專業(yè)的中小學心理咨詢室，希望可以在您建設學校心理咨詢室的過程中有所幫助。

　　圖1 心理咨詢室一角

　　1、位置選擇

　　中小學心理咨詢室應設在專門區(qū)域，應選擇建在相對安靜又方便進出的地方，盡量避開熱鬧、嘈雜區(qū)域，避開學校辦公中心區(qū)，同時樓層不宜太高。

　　圖2 預約接待室

　　2、室內(nèi)布置

　　中小學心理咨詢室建設方案應充分考慮心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展特征，體現(xiàn)人性化設計和人文關懷，富于生機。學校心理咨詢室可選擇親切、生動、貼近學生心理，易于學生接受的名稱。

　　室外可張貼輕松的歡迎標語，圖示圖標簡明醒目。內(nèi)部環(huán)境應溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調為主，避免容易引起抵觸情緒的強烈色彩。合理運用色彩、燈光和裝飾物，光線適中，自然光、燈光強度合理。可在適當?shù)奈恢脭[放盆景、張貼書畫等，同時做到簡潔大方，個別輔導室要充分滿足學生隱私性的要求。

　　圖3 個體咨詢室

　　3、功能室配置

　　中小學心理咨詢室建設標準應包括個別輔導室、團體活動室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域，有條件的學校也可單獨設置心理沙盤室、心理測評室、音樂放松室、情緒宣泄室等心理健康教育拓展區(qū)域。心理咨詢室的使用面積要與在校生人數(shù)相匹配。學校可結合心理健康教育工作的實際需要與學校其他場所共建共享，在不影響心理輔導各功能區(qū)基本功能的情況下，學校心理咨詢室各功能區(qū)域也可以相互兼容。

　　圖4 心理沙盤室

　　4、設備清單

　　中小學心理咨詢室建設方案中，個別輔導室面積要求10-15平方米/每間，基本設施配有咨詢椅或沙發(fā)，教師咨詢椅或沙發(fā)與學生咨詢椅或沙發(fā)成90度擺放。團體活動室面積要求20平方米以上/每間，基本設施配有團體輔導工具箱、團體輔導桌椅、座墊、多媒體設備等。辦公接待區(qū)面積要求15平方米以上基本設施配有心理健康自助儀、電腦、檔案柜、心理書籍等。

　　除了基本的功能室外，其他功能室也有相應的配套設備要求。心理沙盤室需要配備心理沙盤，包括沙箱、陳列架、沙具、沙子等，可根據(jù)學生人數(shù)和輔導規(guī)模，購買不同型號的心理沙盤設備。音樂放松室需要配備音樂放松椅，可根據(jù)不同需求配備不同類型的音樂放松椅，包括反饋型音樂放松椅、體感型音樂放松椅等。情緒宣泄室是學生消除自身的不良情緒與各種壓力，恢復愉悅的心情的場所，可配備基礎宣泄設備、智能反饋情緒宣泄系統(tǒng)和智能體感互動宣泄儀等。

　　圖5 音樂放松室

　　5、人員配備

　　學校心理咨詢室建設標準應至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。每個咨詢室要根據(jù)學生人數(shù)和學校實際情況配備專兼職人員。專職心理教師和兼職心理咨詢?nèi)藛T必須具備規(guī)定的任職資格，具備心理輔導的基本理論、專業(yè)知識和操作技能，并定期接受一定數(shù)量的專業(yè)培訓。

　　圖6 專業(yè)人員現(xiàn)場指導教學

　　中小學生正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理和心理的成長，會遇到各種心理困擾和思想問題，良好的心理健康教育必不可少，中小學心理咨詢室也變得越來越重要。

　　單位依托全國知名心理高校，結合12年來心理應用行業(yè)科研成果及建設經(jīng)驗，堅持專業(yè)、實用、可信賴的建設理念，打造“一站式”心理健康服務體系，為您提供專業(yè)科學的中小學心理咨詢室建設方案，符合中小學心理咨詢室建設標準，同時提供使用指導、技術培訓等一系列服務，滿足您建設標準學校心理咨詢室，高效開展心理健康教育工作的全面需求。