3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話。由黨中央召開這樣的座談會，在中國共產黨90多年的歷史上是第一次。座談會結束，習近平總書記與參加座談會的所有教師握手表示慰問，并與部分教師親切交談，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對學校思想政治理論課的高度重視和對思想政治理論課教師的親切關懷。

　　習近平總書記從黨和國家事業發展的全局出發，深刻闡釋了辦好思想政治理論課的重大意義，深入分析了教師的關鍵作用，明確提出了思想政治理論課改革創新的基本原則和目標要求。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性。習近平總書記的重要講話，高屋建瓴、內涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性和針對性，為辦好學校思想政治理論課提供了根本遵循。

　　我作為長期從事思想政治理論課的教師，有幸參加座談會，聆聽習近平總書記講話，備受鼓舞、深受教育，深感責任重大、使命光榮。習近平總書記對思想政治理論課教師提出了殷切期望，思想政治理論課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。這“六個要”為加強思想政治理論課教師隊伍建設指明了方向。

　　思想政治理論課教師發揮關鍵作用，必須具有堅定的政治信仰

　　信仰是燈塔，指明人生前進的方向。教師具有堅定的理想信念，站穩政治立場，才能夠善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，從而引導學生樹立遠大理想。傳道者自己首先要明道、信道。教師如果自己不信，怎么讓學生信？習近平總書記明確指出要讓有信仰的人講信仰，可謂至理名言。理想信念怎樣確立？信仰的堅定來自對理論的深刻認知。理想信念只有建立在對科學理論的深刻認知基礎之上，才能穩定持久。中國共產黨人之所以確立共產主義理想，從根本上說就是對馬克思主義基本理論認同的結果。馬克思主義的歷史唯物主義揭示了人類社會發展的基本規律，生產力、生產關系，經濟基礎、上層建筑之間的矛盾運動，推動著人類社會從低級走向高級社會，人民群眾是歷史的創造者。正如鄧小平所說：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發展的規律。”只有對馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義真懂真信，才能堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。一些同志之所以理想渺茫、信仰動搖，根本的就是歷史唯物主義觀點不牢固。

　　思想政治理論課教師堅定理想信念，首先要對馬克思主義真學、真懂、真信，善于運用馬克思主義立場觀點方法去分析和解決問題。馬克思主義是與時俱進的科學理論體系，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國的馬克思主義，是21世紀的馬克思主義。思想政治理論課教師要認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，做到學、思、用貫通，知、信、行統一。教師只有對馬克思主義和馬克思主義中國化的理論成果做到真懂真信，才能帶著感情講、融會貫通地講，做到以理服人、以情動人；才能以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生；才能引導學生不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。崇高理想滋養家國情懷，堅定理想信念，才能夠更加自覺地愛黨愛國愛人民，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而奮斗。教師帶著感情講，才能夠更好地厚植學生的愛國主義情懷，使廣大學生把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。

　　思想政治理論課教師發揮關鍵作用，必須具有厚實的業務基礎

　　思想政治理論課內容極為豐富，既要貫通歷史，又要面向未來；既要聯系社會現實，又要放眼世界；既要闡釋理論，更要觸動靈魂。這對教師的業務素質提出了更高的要求。習近平總書記在北京師范大學考察時曾明確指出：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。”

　　思想政治理論課教師要有扎實的業務知識，要有自己的研究方向。教師要結合教學內容和自身特點，合理選擇研究領域，潛心研究，成為某些領域的行家里手，在重大理論和實踐問題上有自己獨到的見解，這樣才能夠觸類旁通，才能夠以理服人。如果自己缺乏研究，對重大理論問題沒有深入領會和理解，教學就會是簡單地照本宣科，也就難以發揮思想政治教育的作用。