孩子的心理健康教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子形成良好的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，形成一種有益于心理健康的心理定勢(shì)或反射，它包括個(gè)性心理品質(zhì)、情緒情感、社會(huì)適應(yīng)等方面。孩子的心理健康，不僅有利于孩子的成長(zhǎng)，而且對(duì)其一生都將產(chǎn)生積極的影響。

　　孩子的成長(zhǎng)，受制于孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的影響，孩子理解、認(rèn)知等方面能力皆處于較低水平，對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)觀念的形成，而應(yīng)通過(guò)各種游戲活動(dòng)的方式方法有機(jī)地滲透和融合到孩子教育的全過(guò)程。

　　1.創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育。

　　必須“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)和條件”。物質(zhì)環(huán)境在要求上應(yīng)具有安全、舒適、衛(wèi)生、實(shí)用等特點(diǎn)，應(yīng)做到綠化、美化、凈化、兒童化、趣味化和教育化；心理環(huán)境應(yīng)具備適合孩子生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的全部空間、氛圍。良好的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，有助于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展，以及與同伴交往能力、合作精神的培養(yǎng)，使孩子能夠健康成長(zhǎng)。

　　2.組織開展各種游戲活動(dòng)對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育。

　　孩子的教育活動(dòng)是通過(guò)各種游戲活動(dòng)來(lái)實(shí)施的，讓孩子在游戲活動(dòng)中掌握各種知識(shí)、技能，積累生活經(jīng)驗(yàn)。孩子在游戲活動(dòng)中，會(huì)學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處，如何遵守各種規(guī)則，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力、群體意識(shí)、注意力、意志力等，使孩子的情感、社會(huì)化和個(gè)性化協(xié)調(diào)發(fā)展，身心需要獲得滿足和愉悅。

　　3.在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育。

　　在每個(gè)主題教育活動(dòng)中，可根據(jù)教育主題的內(nèi)容，結(jié)合孩子認(rèn)知特點(diǎn)以及發(fā)展水平，選擇有利于孩子心理健康發(fā)展的教育教學(xué)方式或方法，實(shí)施心理健康教育。

　　4.在一日生活環(huán)節(jié)中對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育。

　　孩子的一日生活是幼兒人際交往相對(duì)頻繁和心理活動(dòng)、心理品質(zhì)自然顯露的時(shí)刻，利用生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)孩子實(shí)施心理健康教育，有利于培養(yǎng)孩子的注意力、意志力、觀察力以及情感意志等心理品質(zhì)。