《鉛筆有多長》說課稿

　　說教材

　　本節課是《測量》這一單元的第一課時，學生在一年級下冊時已經認識了“厘米”和“米”這兩個長度單位，能夠用米和厘米為單位進行簡單的估測和測量。這節課是有關長度測量的第二階段的學習，教材借助“鉛筆有多長”這一生活情境，使學生體會到引入長度單位分米、毫米的必要性，感受1分米和1毫米有多長，引導學生總結米、分米、厘米、毫米之間的關系。并為后續的長方形、正方形的周長，面積單位，體積單位的學習打下基礎。

　　說學情

　　二年級的學生已經認識了米和厘米，同時具備了怎樣估測和測量物體，會比較物體的長短等一些基本的數學活動經驗。但是二年級的學生年齡小、自我調控能力差，因此，我在本節課設計上不僅考慮以學生已有的知識水平，活動經驗為基礎，而且創設具體、有趣的情境，讓學生在動手操作中去探究和發現，感受數學的意義、價值，獲得成功的體驗，從而增強學習數學的自信心。

　　說教學目標

　　1.根據課標要求和教材的特點，結本班實際情況，確定以下教學目標：

　　（1）認識新的長度單位“分米”和“毫米”，并知道1分米和1毫米分別有多長。

　　（2）掌握米、分米、厘米和毫米之間的關系，并會進行簡單的換算。

　　（3）能結合具體情境選擇恰當的長度單位。

　　（4）養成仔細觀察、認真思考的好習慣。