語文A版五年級下冊《七律·長征》語文教案

　　【教學目標】

　　1． 知識目標：理解關鍵字詞的含義，學習生字新詞

　　2． 能力目標：在讀中悟情感，熟悉七言律詩的相關知識。

　　3．情感目標：體會紅軍戰(zhàn)士不怕困難的堅強意志和藐視艱難險阻的樂觀主義

　　【教學重難點】

　　1． 理解“騰細浪，走泥丸”等詞語的意思。

　　2． 感受毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無畏的精神和英雄豪邁的氣概。

　　【教學設計】

　　一．創(chuàng)設情境，導入新課

　　1、同學們，76年前，在中國大地上有這樣一支隊伍，他們在整整兩年的時間里，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險阻，步行上萬里，完成了一次革命戰(zhàn)略的轉移，創(chuàng)造了革命歷史上前所未有的奇跡--那就是舉世聞名的二萬五千里長征。長征在我國的革命歷程中，是一次偉大的壯舉，是一座不朽的豐碑。1935年10月，在長征即將勝利的時刻，毛主席望著皚皚白雪的千里岷山，回首一路的驚心動魄，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩篇《七律·長征》。

　　2、板書課題《七律·長征》。提問：你們了解長征嗎？通過本課和課外資料，展示你收集有關長征的資料。（學生自由發(fā)言）

　　3、師小結

　　七律：詩體名，七言律詩的簡稱。每首八行，每句七字，每兩行為一句，共四句。分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。長征是詩的內(nèi)容，中間用間隔號隔開，讀的時候應停頓。

　　4、導語：同學們真不錯，收集到了這么多有關長征的資料。那現(xiàn)在我們就來一起學習這首威武雄壯，氣勢磅礴的革命史詩--《七律長征》。

　　寫作背景：這首詩寫于1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束。回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了工農(nóng)紅軍英雄主義和革命樂觀主義精神。