教學目標

　　【知識與能力目標】

　　語言知識目標：

　　1.    通過談論物品的數量與位置初步介紹there be …結構。

　　2. 學生能夠理解并能聽說：There are three brown monkeys .

　　3. 能感知 There is/There are 的發音特點。

　　【過程與方法目標】

　　學生能聽懂、會說、感知重點句子：There are three brown monkeys.同時掌握描述這些事物的顏 色和其他性狀。

　　【情感態度價值觀目標】

　　通過學習課 文內容和重點句型培養學生幫助，熱愛小動物的思想感情。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　1. 理解、感知、會說 There are three brown monkeys

　　2. 能夠運用 There be 句型表達身邊的事物.

　　【教學難點】

　　辨別動物顏色的對應形容詞。

　　課前準備

　　智慧課堂設備、單詞卡片、圖片

　　教學過程

　　一、創設情境

　　1. 教師與學生之間相互問候。

　　2. 教師讓學生分成小組，讓每個小組設計一個本小組的動物園，并說明入選動物的特征。

　　二、啟發思考

　　【教師引導】

　　根據各個小組設計的動物園，教師讓學生思考如何介紹自己小組的動物園里動物的特征。教師根據 學生的回答情況教師進行講解和總結。

　　【學生活動】

　　學生思考如何介紹自己小組里的動物。

　　三、自主或小組探究

　　1. 自主探究

　　【教師預設】

　　1. 教師展示活動2 的掛圖，先請學生看 圖理解課文情境，讓學生積極舉手回答介紹。

　　2. 教師播放錄音請學生整體感知。

　　【學生活動】

　　學生認真看教材掛圖和課本，理解課文情境并且積極積極舉手回答。

　　2. 合作探究