外研社五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My father goes to work at 8 o'c lock every morning.》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)模式介紹

　　探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo) 則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　探 究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　創(chuàng)設(shè)情境--啟發(fā)思考--自主（或小組）探究--協(xié)作交流--總結(jié)提高

　　設(shè)計(jì)思路說(shuō)明

　　【創(chuàng)設(shè)情境】

　　教師播放有關(guān)職業(yè)的歌曲，復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的表達(dá)。用音樂(lè)歌曲創(chuàng)設(shè)情景，歡快的音樂(lè)可以讓孩子們從機(jī)械、呆板、單調(diào)、緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來(lái)，消除疲勞，并感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)效率。

　　【啟發(fā)思考】

　　教師出示有關(guān)職業(yè)的圖片并詢問(wèn)What does she/he do？，學(xué)生用She/He is ...的句型回答。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)職業(yè)的單詞和句式的表達(dá)方法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　【自主或小組探究】

　　教師播放Listen， read and act out的錄音，學(xué)生自主回答相關(guān)的問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)的能力和對(duì)課文的理解。在學(xué)生完成問(wèn)題后，教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)讀的能力。請(qǐng)學(xué)生小組合作，分角色表演對(duì)話，訓(xùn)練同學(xué)們的說(shuō)和讀的能力。