第三課時

　　《神奇的電腦魔術師》《網(wǎng)上呼救》

　　一、學習《神奇的電腦魔術師》一文。

　　讀一讀《神奇的電腦魔術師 》，說說多媒體電腦有哪些功能。

　　(將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息的傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺�加豐富。)

　　1．讀了文章之后你有什么想說的呢？(生各抒己見。)

　　2．是啊，電腦真是一位神奇的魔術師啊！

　　3．讓我們一起走近這位魔術師，親身感受它的神奇吧！

　　(師可結合信息技術課，指導學生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂、動畫，指導他們給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等)

　　二、學習《網(wǎng)上呼救》一文。

　　1．電腦不僅是位神奇的魔術師，它還可以救助別人呢！下面我們就去看看《網(wǎng)上呼救》吧。

　　2．生自由讀。

　　3．你 讀了這篇文章有什么感受？

　　4．師：從這個故事中我們除了要看到桑恩的熱心與機智和更多熱心相助的人們外，更應該關注現(xiàn)代信息傳遞方式對人們生活的影響。

　　5．網(wǎng)絡在我們生活中的應用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡應用吧。

　　6．分小組討論，生匯報。

　　(比如，銀行用網(wǎng)絡實現(xiàn)在ATM機上存取款，郵局用網(wǎng)絡快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡給在家中的病人看病， 觀眾在家中通過網(wǎng)絡觀看演出……)