一、教師點擊，課件呈現，響起背景音樂：

　　1.我真替它擔心，生怕它經不住這份重量，會從樓上墜下來，落到地上。

　　2.這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承受得了呢？我又擔心起來。

　　3.我又犯了擔心�。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越來越大，會把上面的兩個大瓜也墜下來，一起墜到地上。

　　師：最初長出的一只小瓜直挺挺地懸在空中，隨風搖擺，我真替它擔心，你來（女生甲讀第一次擔心語句）不久就證明了，我這種擔心是多余的。（指一名男學生讀相關語句）后來，三樓的窗臺上長來了兩個瓜，這兩個瓜發瘋似的猛長著，不久就長到了五六斤重。（指女生乙讀第二次擔心語句）沒幾天，事實又證明了我是杞人憂天。（指男生乙讀相關語句）也不知哪一天，兩個大瓜下面，二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出一個小瓜，垂直地懸在那里。女生來（女生讀第三次擔心語句）可我又看到了奇跡，等我倒退幾步抬頭再看時，男生讀（男生讀相關語句）

　　二、讀著，讀著，我們也好像走進了絲瓜的內心世界。

　　①這位同學，你就是那個垂懸在空中，隨風搖擺的小瓜，你為什么停止生長呢？（為了保證不把瓜秧連同我一起墜下來，所以我只好停止生長。）原來你犧牲自己，是為了保全整棵絲瓜啊。

　�、谀憔褪悄窃谌龢谴巴獐偪衩烷L的瓜，你彎起腰把身體放在窗臺上，你是想？

　�。�為了保證不把小瓜和瓜秧連同我一起墜下來，所以我彎起來把軀體放在窗臺上。）你真是一個聰明的瓜啊，遇到困難會想出辦法解決掉。

　�、勰憔褪悄莾蓚�大瓜的下面、二三樓間懸垂著、一根細秧頂端長著的小瓜，你上夠不到窗臺，下面又是空空的，這時你怎么辦？

　�。ɡ�直身子跳上去，探著身子爬過去……）你把握住了機遇，你成功了。

　　三、（教師指板書，師生一起總結）最初長出的小瓜直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺，面對這樣境地，為防瓜秧墜落，它仿佛得到命令停止了生長；三樓窗外的兩個大瓜彎起身子，把身體放在窗臺上，發生似的猛長著；兩個大瓜下面，二三樓間，一根細秧頂端長出的小瓜竟不可思議地平著身子躺在連人都無法上去的緊靠樓墻凸出的臺子上。絲瓜多有思想啊！所以作者說（課件呈現倒數第二自然段，齊讀）