教學方法：

　　游戲，音頻，情景教學法，Pair-work兩人小組活動，Group-wor k小組活動，多媒體輔助教學。

　　教學難點：

　　學生處于小學階段，對英語有了初步了解，詞匯儲備較少，對于三年級下學期學生的要求重點是在會讀會說的基礎上，能掌握一些基本單詞的拼寫和 造句，了解一定的語法內(nèi)涵，與人進行簡單溝通交流。

　　教學準備：

　　課件、照片素材、音頻文件、 教學道具。

　　教學設計：

　　Step1. Greeting

　　Step2. Warm-up/Leading（熱身/課程導入）

　　Warm-up Question

　　1）你如何詢問別人遲到的情況？

　　2）Survey：

　　Sorry， we are late. /It’s Ok.

　　Who‘s not h ere？

　　Maomao is not here.

　　I’m sorry， I‘m l ate.

　　It’s OK. Don‘t be  late again.