三、快樂(lè)閱讀站。（24分）

　　（一）媽媽的禮物

　　有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟來(lái)不及給我一件禮物。”

　　一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你哭什么？”

　　二天，孩子向老人傾訴了自己的哀傷。

　　老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那──我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。

　　老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，眼睛忽地一亮。

　　老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你          _的眼睛，讓你去          _世界；給了你          _的耳朵，讓你去          _世界；給了你一雙腿，讓你去          _世界；給了你一雙手，讓你去          _世界。這些，難道還不夠嗎？”

　　孩子聽著，陷入了深思。

　　老人又說(shuō)：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界！”

　　1.文中有許多描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，如生氣、嚴(yán)肅等，請(qǐng)寫出文中的4個(gè)描寫神態(tài)的詞語(yǔ)：（      ）、（      ）、（      ）、（      ）（2分）

　　2.根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

　　（1）語(yǔ)言懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。（       ）

　　（2）在一個(gè)地方來(lái)回地走。（       ）

　　3.寫出畫線字的近義詞。（2分）

　　（1）孩子向老人傾訴了自己的哀傷。（         ）

　　（2）孩子驚奇地問(wèn)。（         ）

　　4.選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的空格內(nèi)。（3分）

　　改造  靈敏  觀察  明亮  傾聽  走遍

　　5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

　　（1）第三自然段中孩子獨(dú)自在街頭徘徊是因?yàn)?nbsp;         _          _。

　　（2）“孩子聽著，眼睛忽地一亮。”他想：          _              _。

　　（3）“孩子聽著，陷人了深思。”他又會(huì)想：          _            _。

　　（4）老人說(shuō)媽媽留下了最珍貴的禮物，具體指哪些禮物？

　　6.孩子聽完老人最后一席話后是怎么想的？展開豐富想象，為短文加上結(jié)尾。（3分）
 

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