二、積累與運用

　　11.學以致用。

　　（1）即將小學畢業，老師的培育深情，我們永生難忘。正如李商隱的兩句詩：________，________。

　　（2）請你給學校閱覽室擬一條標語：________。

　　（3）這件事情只能靠你自己了，我已是________，顧不上你了。（填歇后語）

　　（4）人非生而知之者，________？（《師說》）

　　（5）請為“春雨絲絲潤萬物”選一個合適的下聯（    ）

　　A. 柳絮池塘淡淡風                        B. 佳歲平安步步高                        C. 紅梅點點繡千山

　　12.名著知識

　　填空

　　（1）有一位清代作家曾對他的作品批閱十載，增刪五次，這位作家的名字是________，這部作品是《________》。

　　（2）下面的故事分別出自哪部書？請寫出書名。

　　過五關斬六將《________》    倒拔垂楊柳《________》

　　13.請按對聯要求將下列四句話整理搭配成兩副對聯。

　　春夏秋冬春為首  紅梅正報萬家春  梅桃李杏梅占先  綠竹別具三分景

　　三、綜合性運用

　　14.積累運用

　　（1）【詩詞中的鄉愁】鄉愁，是中國詩詞中普遍的主題。唐朝詩人張九齡曾仰天長吟：“________  ， ________”；宋朝劉著客居北地時這樣思念江南：“江南幾度梅花發，________”；清朝的納蘭性德在北方的風雪中牽掛故園：“風一更，雪一更，________”；自小飽讀詩書的海外華僑吟誦“自在飛花輕似夢，________”時也不禁潸然淚下。

　　（2）【語言中的智慧】成長的路上總會遇到各種困難，優秀的人要經歷更多的磨難，正如古語說的“________  ， 梅花香自苦寒來”。只要我們有恒心，就能攻克一個個難關，“________  ， 萬事功到自然成”。當然，我們要不斷地修煉自己的品性，正如諸葛亮說的“非________  ， 非________”。

　　（3）【句子問的關系】請根據句子間的關系填寫恰當的關聯詞。

　　是……也是……      不是……而是……      不論……總是……      既……又……

　　①長大后的巴迪理解了父親的話，________父親不愛他，________因為父親希望他明白，他的詩作還有很多需要改進的地方。

　　②圓明園________一座舉世聞名的皇家園林，________當時世界上最大的博物館和藝術館。

　　③________遇到多大的困難，他________一副輕松的樣子。

　　（4）【學以致用】奶奶從超市買菜回來，奇怪地問我：“我看到前面的姑娘付款時，收銀員拿著機器往她手機上一掃，就說可以了。這是怎么回事？”我耐心地向奶奶解釋。我：“________”奶奶：“這么方便呀！那除了買菜，還有哪些地方可以用手機付款啊？”我：“________”奶奶：“真神奇！手機可以付款，也可以收錢吧？”我：“________”

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