(4)師：第四單元呢？

　　生1：體積單位有立方米、立方分米、立方厘米，每相鄰兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。

　　生2：容積單位有升和毫升，它們之間的進(jìn)率也是1000。

　　生3：單位換算時(shí)，由高級(jí)單位化成低級(jí)單位時(shí)要乘進(jìn)率；由低級(jí)單位化成高級(jí)單位時(shí)要除以進(jìn)率。

　　生4：長方體體積＝長×寬×高或長方體體積＝底面積×高；正方體體積＝棱長×棱長×棱長。

　　生5：不規(guī)則物體體積的測量有三種方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：圍繞前四個(gè)單元的知識(shí)，呈現(xiàn)了學(xué)生交流學(xué)習(xí)體會(huì)的情境，意在引導(dǎo)學(xué)生從不同角度回顧所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，在回顧的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)交流活動(dòng)。

　　4．師：看來同學(xué)們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得非常好，我們學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，你打算怎樣來整理這些知識(shí)呢？

　　生1：第一單元我打算用列表的方式，比較清楚明了。

　　生2：我打算用文字描述第一單元的內(nèi)容。

　　生3：我準(zhǔn)備制作思維導(dǎo)圖。

　　師：嗯，方法很多，那其他單元呢？

　　生4：我打算把第二單元和第四單元的知識(shí)整理在一起，因?yàn)槎际桥c長方體相關(guān)的內(nèi)容。

　　生5：第三單元我打算用圖例來整理。

　　5．師：請(qǐng)同學(xué)們趕緊用自己喜歡的方式整理一下吧。

　　(1)生獨(dú)立整理的基礎(chǔ)上小組交流補(bǔ)充。

　　(2)全班匯報(bào)。