人教版四年級語文下冊第三單元《語文園地三》第五課時教案

　　第五課時  展 示 臺

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1. 討論，確定展示形式。

　　在充分發(fā)言的基礎(chǔ)上，個人或分組確定一種或兩、三種展示方式，如：

　　a) 主辦"認(rèn)識大自然"手抄或黑板報。

　　b) "仿生學(xué)課外讀物介紹會"或建立"仿生學(xué)圖書借閱角"。

　　c) "仿生學(xué)發(fā)明創(chuàng)意賽"。（可結(jié)合"口語交際、習(xí)作"進(jìn)行）

　　d) "大自然的啟示圖片展"。

　　e) 布置"小發(fā)明、小制作實物展臺"。

　　f) "大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)收獲"優(yōu)秀習(xí)作欄目。

　　2.  行動，籌備展示活動。

　　籌備時，時間上可有一定的彈性，要充分發(fā)揮各小組小組長的作用。

　　二、展示評比

　　學(xué)生在一定范圍內(nèi)展示籌備的成果,評比"小小發(fā)明家""課外資料搜集能手""辦報大王""采訪能手"等，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵或者精神獎勵。

　　編輯推薦：四年級語文下冊教案