北師大版六年級下冊《圖形的旋轉(zhuǎn)（一）》數(shù)學教案

　　一、教學內(nèi)容：

　　北師大版小學數(shù)學六年級下冊第28-29頁。

　　二、學情分析：

　　認知分析：本節(jié)內(nèi)容是繼平移、軸對稱和簡單認識旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，進一步學習圖形基本變換，學生有了一定的變換思想。

　　能力分析：六年級的學生有一定的觀察、抽象和分析能力，但思維的嚴謹性、抽象性仍薄弱。

　　情感與學習風格分析：學生喜歡學習生動活潑的內(nèi)容，樂于用自己的方法學習，喜歡動手操作，用自己的語言去交流和表達。

　　三、教學目標：

　　1、知識與技能：通過對鐘表等生活實例的觀察，理解順旋轉(zhuǎn)的要素和特征，并會畫線段按順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　　2、過程與方法：經(jīng)歷觀察實例、操作想象、語言表達、繪制圖性等活動的學習過程，增強和發(fā)展空間觀念。

　　3、情感態(tài)度價值觀：欣賞圖形旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造的美，學會用數(shù)學的眼光觀察、思考生活，體會數(shù)學價值。

　　四、教學重、難點：

　　重點：旋轉(zhuǎn)的三要素和旋轉(zhuǎn)的特征。

　　難點：在方格紙上把線段旋轉(zhuǎn)900。