五、拓展延伸，總結(jié)全文。

　　1、聽一則寓言，說寓意。《掩耳盜鈴》《鄭人買履》

　　2、限時間閱讀，說寓意。

　　3、總結(jié)全文。

　　板書設計

　　葉公好龍

　　（表、言）好龍：寫

　　（里、行）見龍：走

　　不一

　　教后反思

　　在新課標基本理念的指導下，精心組織學習活動，關注過程，為學生提供一個交互式的學習平臺，通過生生合作、師生合作、同桌合作、小組合作、全班合作，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久地保持，樂讀趣學自主感悟。

　　學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀；重點在讀，難點也在讀。因此，在朗讀上必須有時和量的保證。特別是小學生，接觸文言文不多，更應該多讀少講，使學生在讀中感知，在讀中明理，從而豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維。

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