2、指名讀課文，要求讀正確，流利。

　　3、嘗試對對子：(圍繞課文設計的一些對對子練習)

　　4、從對對子的過程中感受對聯字數相等，詞性相當的特點）

　　三、精讀課文

　　1、了解課文兩部分的名稱（上聯和下聯）

　　2、學習上聯

　　扣“巍峨豐碑”理解課文內容

　　（1）在上聯中作者是圍繞哪一個詞寫的呢？

　　(①找；②結合課文理解“豐碑”)

　　（2）找出課文中能體現長城是巍峨豐碑的句子。根據學生的回答相機出示：

　　a、起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下五千年。

　　（①體會幾個加點詞對時間的巧妙連接；②感受對聯語言凝練的特點；③朗讀體會歷史悠久）