五 扇形統計圖

　　1.扇形統計圖

　　用整個圓的面積表示總數，用扇形面積表示各部分所占總數的百分數。

　　優點：很清楚地表示出各部分同總數之間的關系。

　　制扇形統計圖的一般步驟：

　　（1）先算出各部分數量占總量的百分之幾。

　　（2）再算出表示各部分數量的扇形的圓心角度數。

　　（3）取適當的半徑畫一個圓，并按照上面算出的圓心角的度數，在圓里畫出各個扇形。

　　（4）在每個扇形中標明所表示的各部分數量名稱和所占的百分數，并用不同顏色或條紋把各個扇形區別開。

　　2.條形統計圖

　　用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直線按照一定的順序排列起來。

　　優點：很容易看出各種數量的多少。

　　注意：畫條形統計圖時，直條的寬窄必須相同。

　　取一個單位長度表示數量的多少要根據具體情況而確定；

　　復式條形統計圖中表示不同項目的直條，要用不同的線條或顏色區別開，并在制圖日期下面注明圖例。

　　制作條形統計圖的一般步驟:

　　（1）根據圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。

　　（2）在水平射線上，適當分配條形的位置，確定直線的寬度和間隔。

　　（3）在與水平射線垂直的深線上根據數據大小的具體情況，確定單位長度表示多少。

　　（4）按照數據的大小畫出長短不同的直條，并注明數量。

　　3.折線統計圖

　　用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，然后把各點用線段順次連接起來。

　　優點：不但可以表示數量的多少，而且能夠清楚地表示出數量增減變化的情況。

　　注意：折線統計圖的橫軸表示不同的年份、月份等時間時，不同時間之間的距離要根據年份或月份的間隔來確定。

　　制作折線統計圖的一般步驟:

　　（1）根據圖紙的大小，畫出兩條互相垂直的射線。

　　（2）在水平射線上，適當分配折線的位置，確定直線的寬度和間隔。

　　（3）在與水平射線垂直的深線上根據數據大小的具體情況，確定單位長度表示多少。

　　（4）按照數據的大小描出各點，再用線段順次連接起來，并注明數量。

　　六、智慧廣場

　　1、結合具體情境，讓學生在運用列舉法、畫圖法解決問題的過程中，發現規律并學會運用假設的策略解決問題，從而建立數學模型；

　　2、在經歷探索規律、建立模型的過程中，體驗不同解決問題的策略；

　　3、使學生在積極解決問題的過程中，進一步積累經驗；

　　常見乘法計算（敏感數字） ：25×4＝100     125×8＝1000