師：課件演示1號線向下平移，2號線向左平移

　　師：平移后得到一個什么圖形？

　　生：長方形

　　師：怎樣計算周長？

　　生：10+20=30（厘米）  （30+20）×2=100（厘米）（板書）

　　師：比較課件上和黑板上出示的計算周長的方法，你喜歡哪一種？為什么？

　　生1：黑板上的，因為簡便。

　　生2：直接用公式計算，簡便容易理解。

　　師：我們通過拼擺得到了長方形，正方形、不規則的圖形，還計算了它們的周長。什么是周長呢？

　　生：封閉圖形一周的長度

　　4、引導總結長方形、正方形的周長計算公式

　　師：長方形周長的計算公式師什么吶？

　　生：長方形周長=（長+寬）×2

　　師：知道長方形的周長和長，怎樣求寬？

　　生：寬=周長÷2-長

　　師：正方形周長的計算公式師什么吶

　　生：正方形周長=邊長×4

　　師：知道正方形的周長，怎樣求邊長

　　（大屏適時出示計算公式）

　　（設計意圖：通過動手操作，學生深刻感受了長、正方形，不規則圖形的周長，復習了計算周長的方法，并進一步了解可以把不規則圖形通過平移的方法轉化成規則圖形，計算周長的方法，發展數學思考。）

　　三、練習鞏固

　　師：通過復習，現在將接受檢驗

　　1，判斷