練習:(課件展示)3/6-1/6=     4/6-3/6=

　　5/9-3/9=    6/7-3/7=      先讓學生觀察圖形進行計算,再讓學生運用法則進行計算。

　　例3.(課件展示)

　　啟發(fā)學生理解:1可以看做4個1/4,就是4/4,從4/4里去掉一個1/4就是3/4.

　　總結:1可以看做分子和分母相同的分數。

　　練習:(課件展示)

　　1/4+3/4=       1-2/5=       1-5/8=

　　2/7+5/7=       1/3+2/3=

　　活動3【練習】運用

　　1.(課件展示)

　　重點指導學生:根據題意列出算式,再運用分數加減法法則正確計算。

　　2.讓學生動手折紙，畫一畫：設計一道同分母分數的計算題。（指名讓學生展示并說一說）

　　板書設計

　　分數的簡單計算

　　同分母分數相加：分母不變，分子相加。

　　同分母分數相減：分母不變，分子相減。

　　整體"1"可以看作分子分母相同的分數。

　　作業(yè)  找一找生活中的"分數簡單計算"。