統(tǒng)計(分段整理數(shù)據(jù))

　　廣西壯族自治區(qū)  百色市 田東縣油城學(xué)校   黃麗娜

　　教學(xué)內(nèi)容:蘇教版(國標(biāo)版)第7冊，第42～43頁例2，第44頁第2題。.

　　教學(xué)要求:

　　1,使學(xué)生經(jīng)歷收集,整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,會根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理.

　　2,使學(xué)生意識到統(tǒng)計是日常生活中解決問題的一種方法,發(fā)展統(tǒng)計的觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度，養(yǎng)成做完檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　會根據(jù)實際情況，用畫"正"字的方法對一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理。

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致，做完檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一一點數(shù)、做不同的符號記錄、畫"正"字的統(tǒng)計方法，經(jīng)歷一些簡單的統(tǒng)計過程。對統(tǒng)計知識有一定的積累。但是在統(tǒng)計過程中馬虎，不細(xì)致，常常使統(tǒng)計結(jié)果不正確。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備:小黑板,ppt課件

　　教學(xué)過程：

　　一,情景導(dǎo)入，出示問題。

　　課件演示鼓號隊比賽情景。

　　師：同學(xué)們，視頻上的同學(xué)在做什么？（進(jìn)行鼓號隊表演）

　　師：對！你們看，鼓號隊隊員們穿著整齊鮮艷的服裝，精神抖擻，氣宇軒昂，真威風(fēng)啊！

　　二,解決問題

　　（一）探索新知。課件出示課本里的問題。

　　現(xiàn)在，梅峰小學(xué)要給鼓號隊隊員購買服裝。少先隊輔導(dǎo)老師跟服裝廠聯(lián)系了，服裝廠說：服裝分為大號、中號、小號，身高130～139厘米的適合穿小號，140～149厘米的適合穿中號，150～159厘米的適合穿大號。你們學(xué)校每種服裝各要幾套啊?

　　（二）、探索方法，解決問題。

　　1、如果你是少先隊輔導(dǎo)老師，先要做什么工作才能答復(fù)服裝廠？（統(tǒng)計不同身高的人數(shù)）

　　對，這是第一步--收集數(shù)據(jù)。

　　2、很快，每個隊員的身高收集好了，【出示身高統(tǒng)計情況】

　　接下來要做什么？（按130～139厘米，140～149厘米，150～159厘米各做一段，統(tǒng)計出人數(shù)。）

　　這就是說，要分段進(jìn)行整理。

　　3、出示統(tǒng)計表，選擇合適的方法。

　　怎樣才能又快又準(zhǔn)地統(tǒng)計出每個身高段有多少人？你打算怎樣完成統(tǒng)計表？

　　（學(xué)生小組討論 匯報。可能有一一點數(shù)，用不同符號記錄，畫"正"字記錄等不同的方法。）

　　老師提出要求：你能用畫"正"字記錄的方法又快又準(zhǔn)地統(tǒng)計出每個身高段有多少人嗎？【出示身高統(tǒng)計表】

　　4、請學(xué)生兩人合作用畫"正"字的方法把這些數(shù)據(jù)按段整理好,.請兩個學(xué)生上黑板演示.

　　請上來演示的兩個同學(xué)說說是怎么做的。

　　追問：怎樣做到統(tǒng)計不錯漏？【適時板書：按順序，一個數(shù)據(jù)畫一筆】

　　5、你能把結(jié)果填入統(tǒng)計表了嗎？填表時注意先填什么？（先填各段人數(shù)）

　　最后填合計，"合計"這一欄你是怎么得出"32"這個數(shù)據(jù)的？你怎樣保證"合計"這一欄的完全正確？

　　（可以從身高統(tǒng)計表中的編號得出；也可以把各個身高段的人數(shù)加起來）

　　填寫完了要注意什么？（注意編號和各個身高段人數(shù)的和應(yīng)該相等。）