（二）放手自讀，完成練習

　　1.自讀課文，完成練習

　　2.交流匯報。

　　（三）預測結(jié)尾，交流反饋

　　1.繼續(xù)預測：胡蘿卜先生遇到鳥太太以后，又會發(fā)生什么故事呢？

　　2.結(jié)合前面的故事與生活經(jīng)驗和生活常識，合理預測，模仿第6自然段續(xù)編故事。

　　3.胡蘿卜先生還可能遇到誰呢？又會發(fā)生什么故事呢？

　　（設(shè)計意圖：在《總也倒不了的老屋》中，學生已經(jīng)對邊讀邊預測的方法有所了解，對于略讀課文《胡蘿卜先生的胡子》，可以嘗試逐步放手讓學生去預測交流。先由老師帶著結(jié)合故事的開頭進行預測，復習重溫預測是怎么得出來的，然后放手自主閱讀3-8自然段，學習運用預測。在此基礎(chǔ)上，嘗試續(xù)編故事，引導學生體會文本的篇章模式，對故事結(jié)尾進行預測。）

　　三、驗證預測，修正預測

　　（一）閱讀原文，驗證預測。

　　引導學生說說：你的預測和故事原文里寫的有哪些相同和不同的地方？為什么作者要這樣寫？哪些地方出乎你的意料？哪些地方給了你意外的驚喜又覺得意料之中？

　　（二）當預測與故事的實際內(nèi)容有些不一樣時，該怎么辦？

　　引導學生重點說說：修正了哪些想法，談談對故事的理解。