3.齊讀本段。

　　第四自然段：

　　1.齊讀最后一個自然段，邊讀邊思考，你又發現了什么或新的想法？

　　2.交流并指導朗讀。

　�。ɡ斫庾詈笠痪湓�，為什么一起起床，一起睡覺？）

　　總結全文：抓時間的詞來理清文章的脈絡，并根據學生的理解適時引導，幫助學生理解文章的主旨。

　　【設計意圖】課文內容不難理解，在研讀的過程中，引導學生聯系上下文來理解詞語的意思，體會和想象語言文字中的樂趣才是重點。

　　四、確定主題、練習寫作。

　　1.播放ppt課件，學生自主學習文章中優美的語段，自讀欣賞。

　　2.說一說：生活中什么地方給你帶來了怎樣的快樂？用幾句話表達出快樂的心情及對這個地方的喜愛。

　　3.練習寫話：模仿文章的寫作方法和技巧，寫一段話。

　　【設計意圖】通過寫話一方面可以鍛煉學生的書寫能力，另一方面也會讓學生的思維更敏捷。