四、交流表達，初試身手

　　1.你瞧，只要我們留心觀察，就會有很多有趣的發現。上周，老師布置了作業，讓同學們去觀察周圍的生活，并將自己的發現拍下來或者畫下來，大家都有什么發現呢？讓我們在小組內交流一下。

　　2.出示小組合作要求：

　　每人輪流用幾句話告訴大家你發現了什么。

　　認真聆聽同學發言，評出小組內最有趣、最與眾不同的發現。

　　3.小組代表介紹。（實物投影：照片　學生介紹）

　　4.我們能不能給它們分分類��？（動物、植物、景、人……）

　　5.總結：你瞧，我們周圍的生活多么豐富哇，只要我們留心觀察，可寫的東西還真不少呢！

　　設計意圖：此環節的目的是創設良好氛圍，組織學生交流彼此的發現。借助圖片、實物等展示自己觀察所得，在交流中獲得習作素材。

　　五、當場習作，交流評議

　　1.現在，就請你回想一下自己發現的過程，用三五句話將自己發現的內容寫下來�？梢詫懻掌�上的內容，如果你想到了更有意思的發現，也可以換個內容寫。