師：你們想不想自己看算式算出得數(shù)呢？請(qǐng)組長(zhǎng)任選一題，然后把你們組的算法告訴大家。

　　生：

　　（1）從圖上數(shù)一數(shù)，有飲料的杯子是6個(gè)，空杯子(沒有飲料的)4個(gè)，所以合起來是10個(gè)杯子。算式是6+4=10

　　（2）因?yàn)?+4=10，所以4+6=10

　　（3）因?yàn)樽郎弦还灿?0個(gè)杯子，拿走了空杯子，留下了6杯飲料，所以10-6=4或者10-□=6

　　師：哦，這個(gè)小朋友真聰明，你能說出10減幾等于6這個(gè)算式。那下面我們一起討論算式中的這個(gè)方框表示什么？

　　投影：出示10-□=6

　　小組合作交流，反饋

　　師歸納：在10-□=6中，□就是空杯的個(gè)數(shù)，而空杯的個(gè)數(shù)就是10-6，所以10-□=6←→□=10-6

　　小結(jié)：小朋友們想得 辦法真多！既利用10的組成來計(jì)算，也利用加減法算式之間的聯(lián)系來計(jì)算。

　　師：“10的游戲”還有很多題目，你們還想做嗎？