人教版五年級上冊《用計算器探索規(guī)律》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P35例9及練習(xí)八第12～15題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：會用計算器計算比較復(fù)雜的小數(shù)乘、除法，并有利用計算器進(jìn)行計算的意識。

　　過程與方法：在利用計算器進(jìn)行計算時，學(xué)生能通過觀察、分析發(fā)現(xiàn)算式中的規(guī)律，并能按規(guī)律直接填得數(shù)。

　　情感、態(tài)度與價值觀：在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)中的美以及探究的樂趣。

　　教學(xué)重點：能用計算器探索計算規(guī)律，并能應(yīng)用探索出的規(guī)律進(jìn)行一些小數(shù)乘、除法的計算。

　　教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教學(xué)方法：計算、猜測、驗證、總結(jié)歸納，體驗探索。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：師：計算器、多媒體。生：計算器。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．出示：比一比誰算得快。

　　32.47÷15＝    63.79÷5.2=

　　學(xué)生自主計算并訂正結(jié)果。

　　2．教師引入：在計算這些題目時，同學(xué)們是不是感到很麻煩？這時我們可以使用計算器。用計算器還可以幫助我們探索一些規(guī)律呢！

　　（板書課題：用計算器探索規(guī)律）