解：設蘋果每千克x 元。

　　2x +2.8×2=10.4

　　x =2.4

　　答：蘋果每千克2.4元。

　　3．問：除了這樣列方程之外，還可以怎么列？

　　學生交流，教師引導學生發(fā)現數量關系：（蘋果的單價+梨的單價）×2=總錢數

　　并讓學生根據這個等量關系列出方程：

　　(2.8+x )×2=10.4

　　(2.8+x )×2÷2=10.4÷2

　　2.8+x =5.2

　　2.8+x -2.8=5.2-2.8

　　x =2.4

　　解題時引導學生說出把小括號內的“2.8+x “看作一個整體。

　　4．出示教材第78頁例4。

　　讓學生觀察信息，信息提供了哪些已知條件？要求什么問題？