3. 語言學習

　　引導學生從主情境圖聚焦到本課A項圖片：

　　(1) 聽錄音，看圖理解對話。

　　(2) 再聽錄音，指認人物對話。

　　(3) 第三次聽錄音，跟讀對話。注意引導學生模仿對話的語音和語調。

　　Tip：要引導學生關注人稱因性別不同產生的變化，即he與she的區別。

　　4. 語言操練

　　(1) 師生示范：師生分別扮演Yaoyao和Andy，表演A項對話。

　　(2) 生生示范：邀請幾組語言水平較好的學生示范表演對話。

　　Tip：扮演時教師一定要將Yaoyao和Andy家庭合影的掛圖貼在黑板上作為學生進行交際的背景，雖是機械操練，也要注意在語境中進行。

　　(3) 讓學生在座位上結對表演對話。

　　(4) 隨機邀請幾組學生上講臺表演對話。

　　B. Show and say.

　　1. 引導學生聽錄音并觀察圖畫，了解活動如何進行。