�、迣W習形容詞

　　教師通過視頻或圖片等呈現一些情景，如：蹦極運動、一輛漂亮的跑車、炎炎夏日喝一瓶礦泉水等，并進行描述，讓學生體會cool一詞的表達方式。然后讓學生試著自己進行情景表述，如I think ... is cool等。

　　Tip：抽象詞很難表達，也可以借助動作，幫助學生深入體會理解。

　　教師可用不同的標志區分表述程度，教授great→wonderful→fantastic。如：☆ good，☆☆ great，☆☆☆ wonderful，☆☆☆☆ fantastic。

　　教師根據三個單詞的發音規律，分音節教授單詞，讓學生進行操練。再請學生觀察Get Ready圖片，并進一步解釋，讓學生體會其中的表意功能，并熟悉其發音規律。

　　(2) 詞匯操練

　�、倬幐柚{

　　教師指圖并示范Nature shows， nature shows， I like nature. 全班一起編歌遙。當學生說到自己喜歡的電視節目時，教師可以引導學生起立并說出：I like ...

　�、谕�桌交流

　　相互詢問，了解彼此：What TV shows do you like？ Why？