�、谕�桌同學討論圖片上的信息，對文本內容進行預測。

　�、廴�班分享，教師鼓勵學生關注細節。

　　(2) 完成任務

　　①教師布置讀文本連線的任務：Please read the passage. Match the passage with the TV shows.

　�、趯W生閱讀文本，抓出關鍵信息。

　　③學生自主完成任務。

　�、苋�班訂正答案。

　　Tip：學生在訂正答案過程中，教師可以進行追問：How do you know what this/that picture is about？ 鍛煉學生查找關鍵信息的能力。

　　(3) 朗讀文本

　　①學生跟讀錄音，關注語音語調的模仿。

　�、谥v解文本中有礙學生理解的生詞：different和famous。