4、練習(xí)一第9題

　　指導(dǎo)學(xué)生寫0、2、3、5 。

　　四、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你有哪些收獲呢？

　　教學(xué)過程：

　　安排了“=”“>”“<”的練習(xí)，使學(xué)生認識表示數(shù)的大小關(guān)系的這三個符號，并加深對已學(xué)的數(shù)的認識。

　　比較兩個事物的多少，基本是一一對應(yīng)。引導(dǎo)學(xué)生用一一對應(yīng)的方法進行比較，并把比較的結(jié)果用“=”“>”和“<”表示。在對應(yīng)的比較中，認識“同樣多”，理解“=”的意思、讀法和用法，“…比…多”“…比…少”，聯(lián)系比較的結(jié)果，理解“>”和“<”的意思、讀法和用法。

　　“根據(jù)數(shù)的大小進行判斷，使學(xué)生會用”=“”>“或”<“表示兩個數(shù)的關(guān)系。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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