指出：像圖中火車車廂電梯國旗這樣的運(yùn)動，都可以看成是平移。

　　（板書：平移）

　　舉例：請小朋友說一說，你還見過哪些平移現(xiàn)象？

　　（二）認(rèn)識旋轉(zhuǎn)。

　　1、出示例2圖

　　提問：你能看出圖中表示的是哪些物體的運(yùn)動嗎？

　　引導(dǎo)：電風(fēng)扇葉片、螺旋槳和鐘面指針做的是怎樣的運(yùn)動呢？你能用手勢表示這些運(yùn)動嗎？清小朋友來說一說，并且表示給大家看一看。

　　指名學(xué)生交流并表示運(yùn)動方式。

　　提問：你知道這些運(yùn)動有什么特點(diǎn)嗎？這幾個(gè)物體運(yùn)動時(shí)，為什么它們的位置固定在那里而沒有移動到另一處呢，這是什么原因？

　　學(xué)生交流，明確這些運(yùn)動都是圍繞一點(diǎn)轉(zhuǎn)動。

　　指出：像圖中電風(fēng)扇葉片、螺旋槳、鐘面指針這樣的運(yùn)動，都可以看成是旋轉(zhuǎn)。（課題位置板書：旋轉(zhuǎn)）旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)是繞著一點(diǎn)轉(zhuǎn)動。